白丝 在线 在时光的窑火中，与翰墨共舞
白丝 在线
当天，指尖滑动屏幕便可赢得海量信息，但碎屑化的“浅阅读”如同速食，能充饥却难津润心灵。
这让我想起柴窑烧制紫陶的经由——窑火日夜不熄，温度精确把控，急不得，也省不得。深度阅读亦如是：它条件咱们放下即时响应的吸引，在书页的翻动中，与作家的念念想逐措施和。
纸质书的质感，是数字化无法替代的。建水紫陶的触感温润如玉，而一册好书通常有“肌肤之亲”。墨香与陶土的气味，都是时光千里淀的赠给。在“小小传承东说念主”课堂上，我让孩子们触摸古籍、摹仿碑本，他们咋舌：“本来‘书香’确凿是一种滋味！”这种体验，正是文化传承的根基——只消躬行感受，方知何为“敬畏”。
非遗的传承认真“活态性”，阅读也是。
比年来，我的提案提议将非遗融入学校好意思育课程，正是但愿以阅读为舟，载年青东说念主驶向传统的深流。在建水，咱们以紫陶为载体，开设“史籍中的时期”念书会，将《诗经》的草木纹样刻入陶器，让《茶经》的烹茶之说念化作壶型缠绵。这种跨界，让古籍不再是故纸堆中的符号，而是可触可感的人命。
有东说念主问：数字化期间，阅读的意旨安在？我的酬报是：阅读是娴雅的“窑变”——它让学问在高温中淬真金不怕火，让念念想在和谐中重生。正如建水紫陶的窑变釉色，每一抹斑斓都是有时与势必的交响。
我想对后生一又友说：岂论期间怎样奔驰，请为阅读留一派净土。
在传习工坊的夜晚，我常与学徒围炉夜话，读一首陶渊明的诗，品一段《天工开物》的纪录。火光跃动间，翰墨与陶泥悄然共识。这种场景，让我想起木心先生的话：“从前慢，一世只够爱一个东说念主。”而我想说：“此刻慢，一书一器，足以安顿灵魂。”
愿咱们以书为伴，在时光的窑火中，与翰墨共舞。
（中青报·中青网记者周围围整理）
偷拍开始：中国后生报白丝 在线
